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    10月19日,2016中国国际远程与继续教育大会持续升温,行业企业MOOC与校企合作论坛、 “互联网+”时代职业教育发展高峰论坛等四大高峰论坛在上午同时召开,其中中国MOOC名师论坛格外引人注目。

    中国MOOC名师讲坛现场

    来自上海交大、清华、北大、哈工大的四位MOOC老师分享了自己做MOOC的心路历程。论坛由北京大学教育教师发展中心副主任、全国高校教育技术协作委员会秘书长何山主持。

    主持人:北京大学教育教师发展中心副主任、全国高校教育技术协作委员会秘书长何山

    “从教16年来,我也获得了一些荣誉,但我最看重的是‘上海交通大学第四届凯原十佳教师’奖,因为这是学生们评选出来的!”上海交通大学通识核心课程建设专家、中国医药教育协会专家委员会委员彭崇胜坦诚地说。彭老师制作的MOOC《中医药与中华传统文化》是大陆第一批在Coursera登录的华文MOOC,受到了国内外学员的热烈欢迎。除了线上推出慕课,他还组织学生进行线下学习,将混合式学习的效果发挥到极致。

    上海交通大学通识核心课程建设专家、中国医药教育协会专家委员会委员彭崇胜

    慕课的广泛流行会取代传统意义上的老师吗?制作慕课会不会抢了其他老师的饭碗?对这些问题,清华大学计算机科学与技术系教授、全国高等学校计算机教育研究会副理事长、全国信标委教育技术分委员会秘书长郑莉给出了令人惊讶的答案。她说:“最初做慕课的时候,我担心的是有可能打翻自己的饭碗。”随着探索的深入,郑老师认为慕课不会取代老师,但建设和使用MOOC不是追时尚,必须要思考教学内容是否适合在线形式、对教学效果及学生能力的培养有促进。

    清华大学计算机科学与技术系教授郑莉

    “我制作的《程序设计实习》这门慕课,在2015年12月被评为中国Coursera最受欢迎的十门课程之一。”北京大学计算机科学与技术研究所华文慕课《程序设计实习》MOOC主讲老师刘家瑛在演讲中兴奋地向大家介绍说。从课程录制形式到作业布置形式,从课程组织形式到教学模式翻转,刘老师分享了自己的实践心得,为到场嘉宾们带来了宝贵的经验。

    北京大学《程序设计实习》MOOC主讲老师刘家瑛

    对多数学生来说,高等数学是一门比较难学的科目,如果做成慕课效果如何?哈尔滨工业大学本科生院院长助理、数学系工科数学分析教学中心主任尹逊波老师分享了“高等数学MOOC制作及混合式教学改革的实践与探索”。尹老师说,学生具有一定的惰性,能够坚持看视频完成的占据少数,因此要采取混合式学习的方法,在保证大班授课的同时给学生一定的自由时间,在合理引导之下提升学习效果。

    哈尔滨工业大学本科生院院长助理、数学系工科数学分析教学中心主任尹逊波

    为期两天的大会设有大会开幕式、高校网络教育与继续教育院长高峰论坛,慕课(MOOC)与大学信息化高峰论坛,网络与继续教育资源平台建设高峰论坛,高校创新创业教育高峰论坛,行业企业MOOC与校企合作论坛,互联网+时代职业教育发展高峰论坛,E-learning、VR与人工智能应用高峰论坛、中国MOOC名师讲坛等八大高峰论坛,100余位大咖倾情分享。各领域大咖齐聚,带来最前沿、最深刻、最热门的学术分享和思想碰撞,各高峰论坛精彩纷呈。

    本届大会参会代表超过1500人,参会单位覆盖面之广,参会代表人数之多,参会嘉宾层次之高,堪称中国远程与继续教育行业最具影响力的年度盛会。

    以推动行业发展为己任,中教全媒体将再接再厉,全力打造每年一度的有高度、有温度、有深度、有宽度的中国远程与继续教育行业思想对话、合作交流的大会平台。

    本文作者:中教全媒体 记者 李莎

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