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    1、关注国家发布的两个重大“工程包”

    7月30日,国家发改委发布了两个重大工程包。一个是新兴产业重大工程包,包括信息消费工程、新型健康技术惠民工程、海洋工程装备工程、高技术服务业培育工程、高性能集成电路工程和产业创新能力工程等六个工程。另一个是增强制造业核心竞争力工程包,包括轨道交通装备、高端船舶和海洋工程装备、工业机器人、新能源(电动)汽车、现代农业机械、高端医疗器械和药品六个部分。这是我理解的目前我国最具迫切性的国家发展战略工程包。

    2、增强制造业核心竞争力要靠人才

    制造业是我国经济增长的主导部门和经济转型的基础,也是我国城镇就业的主要榘道和国际竞争力的集中体现,因此它是我国国民经济的支柱产业。经过三十多年的改革、开放和发展,“中国制造”已经有了长足进步,我们已经是制造业大国,但还不是制造业强国。“中国制造”在质量上、在关键设备的研发方面与发达国家相比还有不小差距,增强制造业核心竞争力成为当前我国最重要也是最为紧迫的任务。

    制造业可划分为离散制造业和流程制造业,包括产品制造、设计、原料采购、仓储运输、订单处理、批发经营⋯等等,涉及上百个产业。提高核心竞争力,人才最重要。“中国制造业人才发展规划”编制工作肯定会加快进行。高校继续教育应该主动服务国家发展战略,在增强制造业核心竞争力这个国家战略工程里,高校继续教育能做什么?可以做什么?应该成为各位同仁该去思考的问题。

    3、偏制好“制造业人才发展规划”

    制造业涉及上百个产业,每个产业都有一个产业链、产业链对应一个人才链。按照“十三.五”发展规划,甚至要考虑更长远一些的发展规划,支撑上百个制造业产业发展的人才需求要分析清楚,数量需求、素质和能力需求都要分析清楚,编制好“制造业人才发展总体规划”和涉及上百个制造业产业的“产业人才发展分规划”成为关键性工作。

    人才发展规划及保障机制应与“中国制造2025”提出的重点建设领域人才需求相适应,应与着力解决制造业关键领域的人才需求相适应,应与制造业急需的复合型人材相适应。

    4、发挥职业教育集团的优势,努力打造支撑制造业发展人才链的教育链

    响应国务院大力发展职业教育的号召,组建制造业上百个覆盖整个产业链的职业教育集团,发挥教育部刚刚换届过的行业职业教育指导委员会的作用,发挥高校的学科优势,建设对应制造业上百个产业的行业MOOC,集聚资源,准备打一场“百团大战”。

    普通高校、职业院校的专业学科估计有相当大的比例是与制造业有关,这是一支很大的力量,除了要构建一批跨学科、跨专业的复合型专业外,应该出台一系列激励政策,动员和组织院校积极参与。而我们普通高校更是应该以积极的态度主动请战,利用好这个发展契机,在服务人才链的“战斗”中,在产教融合、校企合作中加快继续教育的转型与跨越。

    专家简介

    严继昌:现任全国高校现代远程教育协作组秘书长、教育部网络教育考试委员会办公室主任、教育部高校网络教育阳光招生服务平台建设专家委员会主任,中国教育发展战略学会终身教育工作委员会副理事长、国家教育咨询委员会终身学习体制机制建设咨询组专家组专家、全国高校继续教育学会咨询专家组组长。

    此前,他曾任全国高校继续教育学会副理事长兼秘书长、清华大学党委研究生工作部部长、清华大学继续教育学院常务院长、清华大学教育培训管理处处长、国家级教学成果评委、国家级精品课程评委。他主持和参与过国家继续教育、远程教育方面许多法规文件制定,曾多次主持过大型国内、国际远程教育、继续教育学术活动,并作演讲。

    严继昌教授毕业于清华大学,获得工学硕士学位,是中国继续教育、远程教育界颇有影响力的资深专家之一。

    本文系严继昌秘书长独家为中教新媒提供,转载请注明出处。

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