在线教育新媒体

    继续教育改革之风吹来,昨天我寂寂无闻,今天我万众瞩目—在全国高校现代远程教育协作组指导下,由中教全媒体、中教新媒主办,华南师范大学网络教育学院、华南理工大学继续教育学院、中山大学高等继续教育学院、知金教育咨询有限公司协办“2016中国高校继续教育改革与发展高级研修班(广州班)”于华南师范大学顺利开班。

    古木参天,茂密葱茏,蜿蜒无尽的树根缠绕,互相低喃着华南师范大学的历史,恒久绵长。火辣的广州无时不刻携带烈火般的阳光,散发着朝气与活力。

    在这样一个既饱含历史文化底蕴又能令人充满激情创新的美好情境下,2016年5月26-27日,在全国高校现代远程教育协作组指导下,由中教全媒体、中教新媒主办,华南师范大学网络教育学院、华南理工大学继续教育学院、中山大学高等继续教育学院、知金教育咨询有限公司协办“2016中国高校继续教育改革与发展高级研修班(广州班)”于华南师范大学顺利开班。

    此次研修班邀请了全国高校现代远程教育协作组秘书长、高校网络教育学院院长、行业资深专家等,为来自全国高校网络教育学院、成人教育学院、继续教育学院的相关领导,教学、技术、招生部门负责人、教师、以及教育企业领导等超120余人解读最前沿的高校继续教育综合改革政策并作政策解读和经验分享。与此同时,研修班还组织实地考察,为高校远程与继续教育研修班提供一个开拓视野、把控全局、观摩实战的机会。

    5月26日上午,研修班正式开始,中山大学高等继续教育学院院长郭清顺担任此次研修班主持人。华南师范大学网络教育学院院长、广东现代远程教育指委副主任许晓艺,中教全媒体副总经理杨华灵致热情洋溢的欢迎词。

    中山大学高等继续教育学院院长郭清顺担当此次研修班主持人

    华南师范大学网络教育学院院长、广东现代远程教育指委副主任许晓艺致欢迎词

    杨华灵表示,中教全媒体作为有着为远程与继续教育行业服务十多年的专业媒体团队,一直专注并致力于用媒体的力量推动我国现代远程与继续教育发展。去年9月,中教新媒成功主办了“中国国际远程与继续教育大会”,在教育行业内产生了重大反响。如今,这支专业化的团队通过创业转型,破茧化蝶,已经成功实现从传统媒体向新媒体、向全媒体的华丽转身,并正式成为教育部在线教育研究中心指导下的一支不可或缺的传媒力量。中教全媒体将站在更高的平台上,通过传媒优势把中国远程与继续教育理念及成果向全社会传播。

    中教全媒体副总经理杨华灵致欢迎词

    企业大学发展迅速,职业教育集团的兴起,在线教育发展已成为世界趋势,继续教育在加快普通高等教育与成人高等教育“融合”、成人教育函授、夜大、网教“融合”、继续教育产教“融合”以及“十三五”将达到中国高等教育的普及化这些形势政策,倒逼高校继续教育综合改革。

    如何借互联网之力,实现继续教育如何转型升级?全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌指出:泛在学习和智慧学习、MOOC、微课、翻转课堂是必然趋势。另外,严继昌表示,发挥高校专业学科优势,顺应在线教育发展和职业教育集团发展的需要,要做好面向行业的MOOC和面向特定人群特定任务的MOOC。

    全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌教授做《推进继续教育“供给侧”改革,为国家发展战略提供精准服务》主题演讲

    北京师范大学远程教育研究中心主任郑勤华副教授从大数据与教育大数据的区别、教育大数据应用现状、在线教育中的精准管理、大数据支持下的解决途径这四方面深度剖析,并通过列举案例,提出《大数据支持下的在线教育测评与精准管理》这样一个具有前沿、先导性的主题。如何利用大数据促进教育领域的发展?他表示,当前在线教育面临决策者、教师和学生的管理困境,所有决策者、教师和学生都希望掌握在线教与学活动的状态和效果。另外,郑勤华提出大数据支持下的五种解决途径。包括梳理数据资产、完成数据汇聚、构建评价模型、实施动态监测、提供角色化支持。

    北京师范大学远程教育研究中心主任郑勤华副教授做《大数据支持下的在线教育测评与精准管理》主题演讲

    生源下降、招生难似乎是近几年摆在学校面前最紧要的难题。金航教育培训学校校长、行业资深专家郭海生此次就讲述了如何招生—招生过程管理实践探索。金航教育所采用的是网络推广、客户挖潜、企业合作、行业对接四种方式。郭海生提出,校外学习中心要实施精细化管理,明确助学服务工作的总方针和总目标。金航教育助学指导思想是运用有效的助学服务措施保证学生在最短学制内顺利毕业。金航的助学服务过程管理体系控制要点是实现对招生过程、学习过程和毕业过程的控制。

    金航教育培训学校校长、行业资深专家郭海生做《校外学习中心建设、招生和学习支持服务精细化管理》主题演讲

    知金教育CTO胡铁军阐述了自己对互联网教育的理解。他从互联网的发展史讲起,逐步讲解了互联网思维的特征:对用户群体具有清晰的定位、满足客户体验的极致追求,并充满情怀。点明互联网教育的发展模式一定是以用户为核心的。

    结合自身的经验和理解,他提到,成人教育最核心的诉求,是要如何更好的生存与合作,互联网与成人教育的结合必将是以用户为中心的。这也是知金教育十余年来一直践行的思路——以资源建设为基础,技术与服务体系相结合,以用户为中心,为教育服务。在十余年实践探索的经验和和对教育深刻理解的基础上,知金教育提供了全新的继续教育解决方案——橙汁在线。橙汁在线成人教育网络化平台包括PC端和移动端,实现线上与线下相结合,提供海量优质资源和平台运营服务,适应高校个性化办学需求,提升学校办学效率和学生学习体验。

    知金教育CTO胡铁军做《公服的互联网转型探讨》主题演讲

    技术对教育的发展无疑具有促进作用。在新技术环境下,如何推动教学改革的实践与探索?华南师范大学网络教育学院院长、广东现代远程教育指委副主任许晓艺从教师远程培训项目案例、校内本科网络教学案例、职业学校开放教育案例、新技术展示四方面为我们作了解答。许晓艺认为,教学改革之路是实现课堂教学与网络教学的深度融合。而华南师范大学开放教育的创新之处,一是构建了小模块、小专题、小学分的微型课程,二是实施了行业精英进校园计划,承担网络微型课程教学任务。另外,实现了职前培养与职后培训一体化。

    华南师范大学网络教育学院院长、广东省现代远程教育指委副主任许晓艺做《新技术环境下的教育教学改革和实践探索》主题演讲

    华南理工大学继续教育院长、广东省继续教育教学指导委员会主任刘芳表示,成人高等教育与现代远程教育目前面临学历继续教育的生源呈萎缩态势以及办学成本显著增加、办学质量下降的挑战。但困难面前仍不乏机遇显现。如国家层面的重视、政策上提供诸多机会、信息技术发展迅速、生源空间巨大。因此,成人高等教育与现代远程教育融合发展十分必要。华南理工大学对此做了成人高等教育与现代远程教育融合发展的实践探索。包括管理机构、教学模式的融合。通过这些实践探索,刘芳总结,成人教育与现代远程教育融合发展,是提升成人高等教育办学水平的一条切实可行路径,能有效缓解学生的工学矛盾,满足学生对面授教学的需求,是符合成人学习特点的重要改革举措。

    华南理工大学网络教育学院院长、广东省继续教育教学指导委员会主任刘芳做《传统成人高等教育与现代远程教育的融合发展探索》主题演讲

    近几年,华南师范大学基于网络资源建设中的新技术做了许多探索,并积累了一定经验。广东省职教信息化研究会副秘书长、华南师范大学网院技术督查潘战生此次主要通过课程资源演示的方式,分享了华南师范大学的网络教育平台与资源建设、普通高校校园开放教育项目以及教师远程培训项目。其中,华南师范大学在2008年实施校园开放教育计划,发挥网络教育优势,推动普通高校本科人才培养模式的改革创新。

    广东省职教信息化研究会副秘书长、华南师范大学网院技术督查潘战生做《网络资源建设中的新技术应用》主题演讲

    27日上午,中教全媒体组织研修班全体代表参访学习网络教育学院优秀的运行机制、管理体制、学习支持服务、教学教务和资源平台。一群学员浩浩荡荡来到第一站——华南师范大学网络教育学院。

    在华南师范大学网络教育学院院长许晓艺的带领和介绍下,学员们了解了学院新技术并现场观看了学院的项目展示。精品化课程录制室、学院研发部和累计斥资2千多万的培训机房,让学员们不经赞叹连连,现场讨论气氛热烈火爆。

    学员们了解华南师范大学网络教育学院新技术并现场观看学院的项目展示

    学员们参观华南师范大学网络教育学院精品课程录制室

    学员们参观华南师范大学网络教育学院研发部

    学员们参观机房

    随后,大家驱车前往第二站——华南理工大学继续教育学院。在这里,学员们学习了学院平台的办学特色和指导方针、管理体制、学习支持等。在学院领导的讲说下,学员了解如何在保证学生学习效果完成的情况下提升办学效益问题,并随后参观了学院录课室。在归来的车上,大家的讨论、交流声不绝于耳,一致认为不虚此行。

    华南理工大学继续教育学院领导做《传统成人高等教育与现代远程教育融合发展的实践》演讲

    学员参观华南理工大学继续教育学院录课室

    至此,2016中国高校继续教育改革与发展高级研修班(广州班)完美落幕。期待我们下次再相见。

    本文作者:易青

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