中国在线教育新媒体

    6月3日,2016中国在线教育产业峰会暨中国在线教育百强发布会在京盛大召开。会议由教育部在线教育研究中心指导、中教全媒体主办,来自教育主管部门领导、知名专家学者、投资人、在线教育企业董事长、CEO以及主流媒体主编、记者近500人共聚一堂,共同探讨中国在线教育发展的新动力、新未来。开幕式上,原北京大学光华管理学院教授、北京大学战略研究所副所长、美国北卡莱洛州大学终身教授龙军生做《产业颠覆和产业整合下的在线教育变局》的主题演讲。

    各位领导,各位来宾:

    大家好!在这里跟大家分享一下我的想法。这里提到两件事情,产业颠覆和产业整合,还有在线教育的变局。

    原北京大学光华管理学院教授、北京大学战略研究所副所长、美国北卡莱洛州大学终身教授龙军生

    不仅仅是教育行业,中国每个行业都面临两个发展模式。第一个是移动互联网带来的产业颠覆。今天的医院,还有医生,还有检验中心,还有手术台,还有病房;未来的医院,没有医生,没有检验中心,只有手术台和病房。将来医院变成三四星级宾馆,输出设施,而未来医生全部可以用互联网。第二个资本运作驱动的产业整合。你会发现这代表着中国另外一个趋势:在兼并的情况下,中国每个行业在未来五年到十年将重构完毕,中国未来将近几万家的幼儿园不是幼儿园。几万家绝对不是一家家开成的,一定是通过兼并收购完成的。

    一、移动互联网带来的产业颠覆

    移动互联网带来的产业颠覆,这个概念是什么?在破坏性创新力量下,传统的行业老大会被新的行业老大取代。举个例子,再过十年,做汽车的人,不再是通用,不再是奔驰,不再是一汽二汽;将来做汽车的,都是从来没见过的人,像苹果汽车,乐视汽车。因为电动汽车里面,核心的技术是控制软件,将来的控制软件都是今天做软件、做基础的公司做成的。将来的汽车都是自动驾驶,就像当年蒸汽机被取代一样,将来变速箱都会在大的浪潮当中被侵蚀掉。

    移动互联网就是一个破坏性创新力量,将会给各行各业带来颠覆。今天我们讲互联网,我们会想到马云的淘宝、天猫、携程、去哪儿,这是1998年进入中国的传统互联网。那个年代三个地方可以上网,家里、办公室、网吧,而且人们90%的时间都不在互联网上。有网站的两个公司,十年间全部消失。过去上网要做挣扎,你看到了你想去,但你进不了。今天移动互联网把所有的东西都连在一起,我们时时刻刻在互联网,已经没有上网概念了。顾客在移动互联网时代,不需要去任何地方,过去知识靠累积,今天整个知识都在你手头。

    最有意思的是,简单的二维码完成了咱们整个工业4.0最重要的基础。因为过去做制造是没有渠道的,过去做制造是没有推广的。今天在你的产品贴一个二维码,只要有消费者,就帮你做了推广。过去是谁有渠道谁牛,谁有学校谁牛;以后是谁的内容做得好,谁的产品做得好,谁就强。

    教育的本质是什么?我简单分析一下,老一代累积的知识传递给下一代,这是教育。教育要做两件事情,第一是知识存储在哪里

    第二是知识如何传递到我这里。

    我们看看传统教育怎么做的?传统教育是将知识分为显性知识和隐性知识,所以那个时候,谁的图书馆大,谁就牛。你要上好学校,你就要来北大。90%的知识在人的头脑里,只是跟我沟通时,你才知道。过去这些知识,一般人头脑里面有一些,老师头脑里面细化一点,教授多一点,大师里面更多一点。谁的教育机构多,好的老师多,谁就厉害。因为知识全在那个地方,不去那个地方你到哪去?那个年代教育资源不是公平的,上课要是记不住的话,我回来以后就像白痴一样,再也不能去获取那个知识。这样造成教育必须是死记硬背。知识被条理化,细节被抹掉,学生并不知道学什么。传递知识是靠死记硬背,靠系统化的结果。这是传统的教育。

    第二必须专业化。因为要是不分专业,根本记不住。那个年代是知识笼络在少数专家手里。学习没有欢乐,一个班上50来个人,只有几个学霸。

    我们看看传统互联网教育,就是过去的网站、在线教育。显性知识在互联网上,隐性知识仍然在人的头脑里面。显性知识就不需要再记了,都在手机上面,一查就完了。显性知识资源可分享,专业化仍然需要,因而学习显性知识简单多了。

    现在移动互联网教育是这样:整个显性知识在互联网上,隐性知识也在互联网上。因为全世界各种各样知识的专家都是连着互联网的。你如果不会,可以马上获取这个知识,可以跟各类专家沟通。这个专家不是过去的专家,纯粹是因为他们干过这件事情。教育资源公平化,没有专业可言。在移动互联网下,你有问题才学,而不是灌输。我碎片化学习,我学习得很快乐,并且我记住事情了。

    在线教育变革的趋势,是在线教育将成为教育的主流。过去都是线下的东西为主流,制定标准的为主流。将来在线教育,人人都是老师。教育资源公平化、去中心化,教育机构不像过去那么重要,因为整个人类知识都在每个人手中。碎片化学习,我有15分钟学习时间,我三分钟学习一下;不是像过去,一个学期学21门课。不需要为未来没有出现的东西做准备,出现了再学。人人都是老师,任何人不可能比互联网上的知识和“专家”懂得的更多。高手在民间。

    教育的学历、学位不断失去其意义。学习过程不再需要20年。像有一个96年的小女孩,今年才20岁,高中毕业就没有继续上学。她策划了七八个互联网品牌,皇太极、江小白……虽然没有学过营销,但是人家绝对是互联网时代营销高手,很明白90后需要什么。

    二、资本运作驱动的产业整合

    资本运作是中国的一个特点。在资本市场条件下,受资本市场驱动,上市的教育公司通过兼并收购,在十年八年之内成为行业老大。中国进入行业整合阶段。未来中国每个行业的老大都会是世界级的老大。

    行业整合逻辑,第一是经济学逻辑。我的规模更大,我的融资能力更强,发展速度更快,抗风险能力更强。这就是过去两年公司大量的并购出现的原因。这是企业发展模式的重大变化:从做业务模式,走向兼并扩张的模式。

    三、在线教育的未来

    未来教育的特点,教育机构中最大的机构,将来就是互联网在线知识分享平台。以后每一个人都是一个企业,这是知识提供的。

    资本市场会驱动这个知识分享平台的出现和形成。一个差的公司上市是可以变好的,把这个行业最好的公司全部收购,把坏的公司变成好的公司。

    我就说这么多。谢谢大家!

    本文根据原北京大学光华管理学院教授、北京大学战略研究所副所长、美国北卡莱洛州大学终身教授龙军生在2016中国在线教育产业峰会暨中国在线教育百强发布会上做《产业颠覆和产业整合下的在线教育变局》主题发言的现场速记整理。

    本文整理: 中教全媒体记者 郑智文

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