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    MOOC教学背后的苦衷

  • 邹景平 2015-01-21 03:44 标签: 专栏,其他,
  • 最近在北京的“2014中国大学MOOC发展论坛”上,遇到了上海交大的MOOC教学团队,我才发现原来担任MOOC教学的老师,也有许多学习者无法了解的苦衷,原来老师也有许多难处。但无论如何,MOOC对于广大教师群来说,还是福音,老师们也都有渴望学习新技能的热情。因此希望主管单位和参加学习的老师们,能用更... [全文]
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    老师,你真的是以学生为中心吗?

  • 邹景平 2015-01-21 03:30 标签: 专栏,其他,
  • 在两岸“尊师重道”的文化环境下,要老师放下身段,像西方老师一样地“以学生为中心”,是有难度的,但在世界文明进化的洪流中,“以学生为中心”是必然的走向,也是MOOC课程的精髓所在。当大家谈教育时,都把“以学生为中心”挂在嘴边,但真正能把这句口号落实在教学中的老师,又有几位呢?从最近几个中文MOOC的教... [全文]
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    视频与学生,哪个重要?

  • 邹景平 2015-01-21 03:24 标签: 专栏,其他,
  • 自从去年十月,北大和清华推出第一批MOOC课程之后,半年之间,华语MOOC的视频质量日趋精良,但在与学生的互动和情感连通上,却仍不见重视与改善,这就使得MOOC像教室教学的翻版!视频拍制与教学时的师生互动,究竟哪个重要呢?尽管测验和作业,是教学活动设计中很重要的环节,但却不如视频受到重视,虽然我们认... [全文]
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    名师指路的新时代来临

  • 邹景平 2015-01-21 03:16 标签: 专栏,其他,
  • 现在的人真有福气,通过MOOC,就能跟许多名师学习,得到他们人生智慧与专业的精华,最近网络上流行一段俗谚:“读万卷书不如行万里路,行万里路不如识人无数,识人无数不如名师指路。”这恰巧点出了MOOC的杰出特色。西方的老师尽管有名,但对教学设计仍然精益求精,总是以学生为中心来思考如何用最好和最有效的方式... [全文]
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    别树一帜的中文MOOC实验

  • 邹景平 2015-01-21 03:06 标签: 专栏,其他,
  • 2014年三月中旬,我和团队成员完成了亲自开发、设计与教学MOOC的梦想,也获得了学生们高度的满意。当看到学生们经由体验而总结出有西方风味MOOC的特色与精神时,我心中感觉到无比安慰与兴奋,也期待未来中国有更多的类似课程出现!做中学:做自己的MOOC我从2011年秋天,就开始学习国外的MOOC,当学... [全文]
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    MOOCs教学是创新的马拉松赛

  • 邹景平 2015-01-21 02:58 标签: 专栏,其他,
  • 无论对老师或是对学习者而言,MOOC都是一场马拉松赛跑,它是一个持续的旅程,需要坚定的意志和耐力,而不是像赛马一样,虽然刺激,需要爆发力,却是胜负立见分晓的单一事件。在这场马拉松赛中,总体而言,东方老师在观念创新和变革的幅度上,是大不如西方的。为什么会有如此大的差距?我想,这跟教学文化有很大的关系。... [全文]
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    华语MOOCs在传统与创新之间拔河

  • 邹景平 2015-01-21 02:46 标签: 专栏,其他,
  • 去年10月,北大和清华推出了一批MOOCs,经过一年的发展,其质量越来越好。我觉得MOOCs的教学过程,很像跑马拉松,只要坚持努力到最后,就是胜利者。MOOCs是一种新尝试,必然引发出传统与创新之间的拔河,像朱青生老师,就做出了许多突破与创新。在维持优良传统的冠冕之下,如何解开过时的、不必要的束缚,... [全文]
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    最适合初学者的MOOC

  • 邹景平 2014-12-28 09:32 标签: MOOC,专栏,
  • 相对于在传统教室中的瀑布式学习来说,《昆曲之美》的学习,是一种细水长流式的学习,每周老师讲一点,3个月下来,不知不觉中,就涵养了我们对文化和艺术的品味,提高了我们对中华文化深一层的认知,我们还能从昆曲这个剧种的死而复生之中,体悟出企业兴衰的过程、许多人事荣枯流转的因缘,也加深了我们对事物的历史感。这... [全文]
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    面对MOOC浪潮 老师如何应对

  • 邹景平 2014-12-25 12:41 标签: MOOC,专栏,
  • 面对MOOC浪潮,老师最聪明的应对方式,就是拥抱它、体验它、善用它,通过它来提升自我的专业力与竞争力,让自己被MOOC迭代成为学生喜爱的好老师。通过MOOC,老师不但可以跟从国内外的大师学习,强化自我的专业功力,增加教课时的自信心,而且还可以经由观摩和体悟,来变化教学风格与技巧,让学生获得更有效和快... [全文]
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    MOOC的同伴互评要顾及游戏元素

  • 邹景平 2014-12-25 12:41 标签: MOOC,专栏,
  • 中国的大学自从去年开始推出MOOC,改良的速度非常快,除视频的拍制走向专业化水平之外,对于同伴互评的流程与方式,也贴心地做了许多小创新,希望能帮助更多的学生完成课程,但是却忽略掉同伴互评中最可贵的特质,那就是游戏的趣味。MOOC的同伴互评初看,好像只是个机械化的流程而已,其实,其中蕴含着许多游戏元素... [全文]
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