-
中教新媒 2016-12-27 04:15
标签：
高校远程与继续教育,中南大学
-
- 中南大学网络教育毕业论文(设计)教学模式的探索与实践随着现代信息技术和通信技术、特别是因特网技术的高速发展，网络教育正成为人们进行终身学习的主要途径，并成为支撑终身学习体系的重要支柱。目前，通过网络接受高等教育的人数已占全国在校大学生总人数的１０％以上，网络教育已经从早期的概念变成今日的现实，并不断... [全文]
-
浏览：32394
0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（20）| 中南大学网络教育学院：网络教育毕业论文(设计)教学模式的探索与实践
-
中教新媒 2016-12-26 04:24
标签：
高校远程与继续教育,华东理工大学
-
- 面向“全面工程能力培养”的在线实验体系建设一、项目背景以培养应用型人才为目标的工科远程教育中，实验环节是重要组成部分；该环节的实施能加深学生对理论知识的理解，培养学生的实践技能，逐步形成解决实际工程问题的能力。该环节在全面工程能力培养教学中具备不可替代性。但在远程教育的实施中，采用传统模式完成课程的... [全文]
-
浏览：31621 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（19）| 华东理工大学网络学院：面向“全面工程能力培养”的在线实验体系建设
-
admin 2016-12-26 10:13
标签：
高校远程与继续教育,名人视点,严继昌, 继续教育
-
- 当前我国高校继续教育发展面临新的形势和挑战，企业大学的快速发展、职业教育集团的兴起冲击着高校继续教育的发展空间，在线教育的发展态势、继续教育的融合趋势推动着高校继续教育的转型升级。在互联网时代，高校继续教育要紧紧抓住信息技术变革的契机，适应国家对网络教育和网络培训的政策变化，大力推进学历继续教育的慕... [全文]
-
浏览：9585 0
严继昌：“十三五”时期高校继续教育创新发展的战略思考
-
中教新媒 2016-12-22 02:13
标签：
高校远程与继续教育,东南大学
-
- 东南大学医学成人高等教育护理学专业混合教学模式改革实践东南大学是教育部直属高校，致力医学成人高等教育迄今已有五十多年历史，培养了成千上万的基层医务人员，为医疗卫生事业做出了较大贡献。随着社会的进步，现代信息技术迅猛发展，学习方式愈趋多元化，在此背景下，成人教育传统教学模式的劣势越来越突出，亟需改革。... [全文]
-
浏览：30241 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（18）| 东南大学继续教育学院：东南大学医学成人高等教育护理学专业混合教学模式改革实践
-
中国地质大学（北京）继续教育学院 2016-12-20 05:35
标签：
高校远程与继续教育,中国地质大学（北京）
-
- 多种教学手段相融合的行业培训实践——以地质灾害行业培训为例近年来，受社会发展和人为活动等因素的影响，地质灾害发生次数明显增多，分布范围不断扩大，对人民的生命和财产安全构成严重的威胁，每年都给国家和人民造成严重损失和危害。虽然地质灾害防治事业拥有大量的从业人员，但是面对紧迫的工作任务、艰苦的工作环境以... [全文]
-
浏览：30148 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（17）| 中国地质大学（北京）继续教育学院：多种教学手段相融合的行业培训实践
-
江南大学继续与网络教育学院 2016-12-16 04:22
标签：
高校远程与继续教育,江南大学
-
- 特色建设，树立品牌；动态管理，确保质量—江南大学优势工科专业虚拟仿真实验建设的探索与实践《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》指出，“建设仿真实训基地等信息化教学设施，建设实习实训等关键业务领域的管理信息系统，建成支撑学生、教师和员工自主学习和科学管理的数字化环境。”在教育网络化的时代背... [全文]
-
浏览：30562 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（16）| 江南大学优势工科专业虚拟仿真实验建设的探索与实践
-
中教新媒 2016-12-15 12:19
标签：
高校远程与继续教育,同济大学
-
- 同济大学自1956年开始举办成人高等函授教育，于1983年开展成人夜大教育，于2000年开展现代远程教育试点工作。在办学过程中，注重发挥学科优势和专业特色，不断拓展社会服务功能，围绕终身教育体系建设，加强教学、管理、服务与技术人员队伍建设，构建现代远程教育教学管理平台，积极进行教学资源建设和共享，为... [全文]
-
浏览：31840 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（15）| 同济大学继续教育学院：以质量为本推进教学改革，实现资源共享
-
中国石油大学（华东）远程教育学院 2016-12-13 02:18
标签：
高校远程与继续教育,中国石油大学（华东）
-
- 构建多元国际化人才培养体系，打造“一带一路”教育共同体中国石油大学（华东）一、成果背景（一）“一带一路”战略的提出，开创了区域地区合作新局面2013年9月7日，习近平主席在哈萨克斯坦首次提出了共同建设“丝绸之路经济带”的战略倡议；2013年10月3日，习近平主席在印度尼西亚明确提出，中国致力于加强同... [全文]
-
浏览：30752 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（14）| 中国石油大学（华东）：构建多元国际化人才培养体系，打造“一带一路”教育共同体
-
哈尔滨工业大学继续教育学院 2016-12-08 01:41
标签：
高校远程与继续教育,哈尔滨工业大学
-
- 全方位立体培训，助力哈局健康稳定发展——哈工大继续教育培训典型案例哈尔滨铁路局，是中国铁路总公司管理的大型铁路运输企业的18个铁路局之一，简称“哈局”,于1994年01月06日成立。经营范围包括铁路客货运输，铁路运输设施的修理与制造，物资采购与供销，生活服务，承办陆运进出口业务的国际货物运输代理业务... [全文]
-
浏览：4345 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（12）|哈尔滨工业大学继续教育学院：全方位立体培训，助力哈局健康稳定发展
-
大连理工大学远程与继续教育学院 2016-12-06 05:24
标签：
高校远程与继续教育,大连理工大学
-
- 网络高等教育协同学习模式的有效实践大连理工大学远程与继续教育学院协同学习模式是高等网络教育中实践教学应用的重要策略，旨在创建一种适应远程教育学习需求的新型实践框架。即利用网络教育学习平台及音视频交互系统，实现了学生间、师生间跨越时间与空间限制的互动学习过程。经过近五年的实践，协同学习在我校网络远程教... [全文]
-
浏览：4512 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（11）| 大连理工大学远程与继续教育学院：网络高等教育协同学习模式的有效实践
-
admin 2016-12-06 04:47
标签：
行业快讯,高校远程与继续教育
-
- 为加强对高等学历继续教育专业设置的统筹规划与宏观管理，促进各类高等学历继续教育健康、有序、协调发展，近日，教育部制定印发了《高等学历继续教育专业设置管理办法》（以下简称《管理办法》），教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者的提问。问：请您简要介绍一下《管理办法》制订的背景和意义。答：专... [全文]
-
浏览：7700 0
教育部职业教育与成人教育司负责人就《高等学历继续教育专业设置管理办法》答记者问
-
中教新媒 2016-12-05 04:45
标签：
高校远程与继续教育,名人视点
-
- 王天虎：“‘一带一路’战略推动教育迈向国际化，高等教育、继续教育、职业教育的服务方向必须由主要服务于内向型经济增长转向主要服务于外向型经济发展。”2013年，习近平总书记提出了“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。从此，“一带一路”的发展蓝图便在世界政治、经济、文化的疆域上铺展开... [全文]
-
浏览：5976 0
中国石油大学（华东）远程教育学院院长王天虎：对接国家重大战略，构建“一带一路”教育共同体
-
中教新媒 2016-12-05 04:31
标签：
高校远程与继续教育,名人视点,高校继续教育
-
- 北京大学继续教育部部长、全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长侯建军：高校继续教育的质量保证体系可以从资格认证、教学过程和教学效果三大维度来加以构建。北京大学继续教育部部长、全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长侯建军高校继续教育既是人才知识更新的重要途径，又是大学文化传承的重要平台，在整个教育体系... [全文]
-
浏览：4725 0
全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长侯建军：高校继续教育质量保证体系的三大维度
-
南开大学现代远程教育学院 2016-12-05 04:20
标签：
高校远程与继续教育,南开大学
-
- 南开大学远程学历教育“圆梦计划”——校、政、企携手助力人才圆梦南开大学远程教育近年来在招生规模、管理质量上都取得了快速发展，尤其是在天津地区成功推出了“圆梦计划”项目。该项目于2012年启动，采取高校、政府、企业三方合作办学的新模式，分级承担学生学费，截至目前培养了6000余名优秀外来建设者，为天津... [全文]
-
浏览：4279 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（10）| 南开大学远程学历教育”圆梦计划”—校、政、企携手助力人才圆梦
-
中教新媒 2016-12-05 04:15
标签：
高校远程与继续教育,北京语言大学
-
- 基于MOOC平台的创新型远程国际汉语教师培训项目（ICTP）——北京语言大学网络教育学院随着中国综合实力和在世界范围的影响力的不断壮大，汉语的实际性越来越大，世界上汉语学习人群急速增长，而汉语师资力量严重不足。面对这种困境，北京语言大学网络教育学院联合美国远程教育服务集团于2014年秋推出了基于MO... [全文]
-
浏览：5207 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（9）| 北京语言大学网络教育学院：基于MOOC平台的创新型远程国际汉语教师培训项目
-
admin 2016-12-05 03:51
标签：
高校远程与继续教育,北京理工大学
-
- 北京理工大学-北京公交集团星级网络考试项目合作案例一、项目背景党的十八大报告提出“发展远程与继续教育，建设全民学习，终身学习的学习型社会”，同样在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确提出：加快发展继续教育、大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育；建立健全继续教育体制... [全文]
-
浏览：4773 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（8）| 北京理工大学-北京公交集团：星级网络考试项目合作案例
-
admin 2016-12-05 01:31
标签：
行业快讯,高校远程与继续教育
-
- 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高等教育自学考试委员会，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校，解放军高等教育自学考试委员会，国家开放大学、考试中心：为加强对高等学历继续教育专业设置的统筹规划与宏观管理，进一步扩大省级政府教育统筹权和高校办学自主权，促进各类高等学历... [全文]
-
浏览：7340 0
教育部关于印发《高等学历继续教育专业设置管理办法》的通知
-
北京师范大学继续教育与教师培训学院 2016-11-24 02:25
标签：
高校远程与继续教育,北京师范大学
-
- 北京师范大学教育精准扶贫“筑梦人计划”一、项目背景2015年，党的十八届五中全会提出了全面建成小康社会新的目标要求：我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求，也是当前一段时期内党中央、国务院、各级政府与相关组织机构... [全文]
-
浏览：4953 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（7）| 北京师范大学：教育精准扶贫“筑梦人计划”
-
中教新媒 2016-11-21 02:29
标签：
高校远程与继续教育,东北大学, 案例库
-
- 混合式教学模式在成人教育教学中的实践一、案例背景·背景一：传统的成人教学模式诸多问题是实施教学改革的源动力函授、夜大学是成人教育的主要办学模式，“面授+自学”是传统的成人教育教学模式，学生参考教材及辅导资料自学，同时辅以一定量时间的集中面授辅导是成人教育的主要教学组织形式。其一，因成人学习者工学矛盾... [全文]
-
浏览：5076 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（6）| 东北大学继续教育学院：混合式教学模式在成人教育教学中的实践
-
中教新媒 2016-11-21 02:13
标签：
高校远程与继续教育, 上海交通大学, 案例库
-
- 以技术为先导，探索混合式教学模式，培养应用型创新人才——上海交通大学继续教育学院继续教育是高等院校遵循国家教育方针，教书育人、服务社会的重要体现，上海交通大学继续教育学院自创办伊始，始终坚持基于互联网的远程与面授教学相结合、线上与线下相互动的混合式教学，以提升教学质量为核心，以过程体验为重点，以全面... [全文]
-
浏览：5235 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（5）| 上海交通大学继续教育学院：以技术为先导，探索混合式教学模式，培养应用型创新人才
-
天津大学网络教育学院 2016-11-17 03:39
标签：
高校远程与继续教育,天津大学, 案例库
-
- 代远程教育校-政-企合作模式的探索与实践——以“劳模班”项目为例近年来，天津大学网络教育学院在探索和实践校-政-企合作模式开展现代远程教育方面取得了显著成效，特别是在天津地区，与天津市总工会和企业单位共同合作，为先进劳动工作者搭建学习平台，以提升人才全面素质与技能为核心，各方精诚合作，发挥各自优势，... [全文]
-
浏览：5164 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（4）| 天津大学网络教育学院：现代远程教育校-政-企合作模式的探索与实践
-
华南师范大学网络教育学院 2016-11-15 01:58
标签：
高校远程与继续教育,华南师范大学, 案例库
-
- 用新技术和教师混合式研修方式实现对乡村教育的精准帮扶——华南师范大学网络教育学院一、项目背景——国务院乡村教师支持计划（乡村教师培训）的新特点和新要求2015年4月份习近平总书记提出要“发展乡村教育,让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。要把乡村... [全文]
-
浏览：5190 0
中国高校远程与继续教育优秀案例展示（3）| 华南师范大学网络教育学院：用新技术和教师混合式研修方式 实现对乡村教育的精准帮扶
-
中教新媒 2016-11-11 05:59
标签：
高校远程与继续教育,北京大学, 案例库
-
- 引领式在线教师培训模式在大规模培训中质量保证要素分析——以“国培计划”中西部远程培训北京大学项目为例北京大学从2006起开展网络师资培训项目，引入引领式在线学习模式，利用远程教育的技术和手段，开展面向全国中小学教师的培训。先后设计研发了“全国中小学教师教育技术能力（初级）网络培训课程”、“全国中小学... [全文]
-
浏览：4561 0
中国高校远程与继续教育优秀案例库优秀案例展示（2）| 北京大学： 引领式在线教师培训模式在大规模培训中质量保证要素分析
- 常务理事单位
