在线教育新媒体

    edX CEO Anant Agarwal:MOOC2.0时代的创新与责任

  • 中教新媒 2016-05-16 03:39 标签: MOOC,名人视点
  • 未来是不受限制的,无所谓时间、无所谓证书、也无所谓内容。我们可以解放我们的教育,让我们的教育不再受限制。2016年5月10日,LINK2016在线教育论坛暨教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金(全通教育)颁奖典礼在清华大学隆重举行。会议由教育部在线教育研究中心主办,全通教育、学堂在线、《现代教育技... [全文]
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    “颠覆论”下的慕课反思

  • admin 2016-05-13 03:02 标签: MOOC,,
  • 客观、辩证地认识慕课,理性、正确地处理技术与教育、慕课与课堂教学的关系,是慕课良性发展的前提。促进慕课的发展需要注入教育内在的符合人的发展的核心要素与活力。基于慕课的课堂“翻转”弥补了在线学习的非“在场”缺憾,实现了个性化学习,促进了教与学的有机统一,是推动慕课发展的重要路径。2008年大规模开放式... [全文]
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    甘肃省教育厅:鼓励高校认定慕课课程学分

  • admin 2016-05-11 10:00 标签: 行业快讯,MOOC
  • 日前,甘肃省教育厅下发《关于支持鼓励普通高等学校学生选修慕课的通知》,要求各高校合理引入慕课辅助教学,并鼓励高校探索创新慕课课程学分管理制度,推进相应课程学分认定。《通知》要求,各高校要引进适合网络传播和教学活动的内容质量高、教学效果好的慕课课程供学生学习。同时,鼓励各高校间通过协同创新和集成创新的... [全文]
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    成也慕课,败也慕课

  • admin 2016-05-04 11:13 标签: MOOC,
  • 成也慕课,败也慕课。站在一定的高度审视慕课,慕课可以大有作为,如果盲目的跟风跃进,慕课可能就是一场灾难。2015年8月6日教育厅发布关于成立陕西省高校MOOC建设专家指导委员会的通知,2016年1月8日教育厅发布关于依托西安交通大学成立陕西省高等教育MOOC中心的批复,2016年4月22日教育厅发布... [全文]
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    慕课,能否掀起教育改革风暴

  • admin 2016-04-25 05:09 标签: MOOC,,
  • 大规模、开放式在线课程,简称“慕课”,其出现曾被认为将掀起颠覆传统大学的教育大风暴。其建设发展现状如何?给教育带来了哪些实质性改变?记者近日进行了一番探访。放上网就是慕课?理解过于泛化自2015年3月南京大学4门课上线国际慕课平台coursera以来,该校已有11门课程上线,其中《心理学与生活》等两... [全文]
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    中国MOOCs证书授予及学分认定调查研究

  • admin 2016-03-31 03:56 标签: MOOC,
  • 自2012年兴起以来,MOOCs一直被期望能够推动高等教育体系的全面变革,而学分认定是其中的关键,我国教育部也发文鼓励创新MOOCs学分认定机制。北京师范大学研究团队利用内容分析法、问卷调查法以及文献研究法,对我国当前MOOC课程的证书授予、高校MOOCs学分认定情况进行了调研,对MOOCs学分认定... [全文]
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    慕课:距离“改变教育”还有多远

  • admin 2016-03-29 02:05 标签: MOOC,
  • 想让慕课取代现实课程,产生对现代教育更大的变革影响,就必须搭建一套不同课程之间完整的评价体系。“在慕课的问题上,我们的期待其实特别多,但如果基本制度体系不健全的话,这种期待是没有太大意义的。”说这句话的人是北京师范大学远程教育研究中心主任郑勤华。在通常意义上,人们习惯将2012年视为慕课“元年”。这... [全文]
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    中国慕课未来八大挑战

  • admin 2016-03-23 05:12 标签: MOOC,
  • 在MOOCs高歌猛进之际,从2013年起,一些学者就开始对其进行反思,批评反对的声音也一度高涨,但这并没有阻止MOOCs发展前行的脚步,其依然是教育行业最为热门的话题之一。总体来看,我国MOOCs建设取得了显著成就,但也面临巨大挑战,北师大智慧学习研究院从MOOCs可持续发展角度,提炼了未来慕课面临... [全文]
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    高等教育慕课市场的认证机制研究

  • admin 2016-03-23 02:34 标签: MOOC,,
  • 慕课利用信息技术打破了面对面教学的时空限制,具有为亿万人提供优质高等教育的潜力。但由于教育和劳动力市场存在信息不对称,慕课质量和学习者成就需要通过认证才能获得社会承认。大学是一个具有教育和认证功能的组织,必须向学习者保证服务质量并帮助其向雇主证明自己的能力。高等教育认证是大学获得学生和雇主信任的基石... [全文]
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    中国MOOCs建设与发展的十大特点

  • admin 2016-03-18 05:09 标签: MOOC
  • 在开展国家社会科学基金教育学的重点课题《教育信息化与大型开放式网络课程(MOOCs)战略研究》的研究过程中,北京师范大学远程教育研究中心及课题研究团队通过对国内14个MOOCs平台、1388门课程、22952名学习者的深入调查分析,梳理出了中国MOOCs建设与发展十大特点,分别如下:1.政府高度重视... [全文]
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    慕课时代下教师面临的挑战与角色定位

  • admin 2016-03-11 11:08 标签: MOOC,,
  • 互联网正在改变着人们的生活,其速度前所未有出乎所有人的预料。几乎所有领域都在忙于“互联网+”或“+互联网”,但学校似乎是个例外,特别是中小学,成为对互联网抵抗力最强的领地,坚定地防御着互联网的入侵,虽然学校原本应该是催生新技术、新思路的场所。这确实有点意外:一方面受教者比施教者更加适应网络生活,他们... [全文]
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    MOOC推动高校教学模式改革

  • admin 2016-03-03 11:33 标签: MOOC,,
  • MOOC是MassiveOpenOnlineCourse(大规模在线开放课程)的缩写,中文通常也译为“慕课”,是一种近年迅速发展起来的全新的在线课程教育模式。对于高校来说,MOOC既带来了挑战,又带来了机遇。高校教师和教学管理者,只有正确认识MOOC,充分利用MOOC的优点来改进传统教学模式的不足,... [全文]
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    从学分到学位:MOOC与大学的融合

  • admin 2016-02-26 02:47 标签: MOOC,, ,
  • MOOC自2012年美国大学推出以来,发展迅猛,全球许多一流大学都纷纷加入和创建各种MOOC平台,推出自己的MOOC平台课程。但仅一年之后,对MOOC的质疑也纷至沓来。2013年1月,Udacity与圣何塞州立大学(SanJoseStateUniversity)合作,提供一门数学与统计学课程的MOO... [全文]
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    依托慕课课程 共享教学资源 优化教学模式

  • admin 2016-02-24 01:53 标签: MOOC,,
  • 慕课(MassiveOpenOnlineCourse,英文缩写“MOOC”)是盛行于当今世界许多国家的基于网络技术一种课程教学形式,其特点就是大规模性、开放性和便捷性。但是,随着慕课的深入发展和形式的多样化,其中不乏有些国家开始利用慕课的大规模性和便捷性传播某些国家意识形态和价值观念,这一点必须引起... [全文]
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    中国MOOCs教学交互状况调查研究

  • admin 2016-02-17 02:05 标签: MOOC,,
  • MOOCs的交互状况对课程质量有着重要影响,本研究旨在对MOOCs的交互状况进行分析,比较不同类型课程的交互水平是否有差异。笔者选取国内14个MOOCs平台的622门可获取内容的课程,针对论坛帖子数量、回帖时间特性和教师的交互投入等,对课程的层次类别、教学模式、视频类型、学习支持和评价方式等进行对比... [全文]
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